Realizacja zadań w ramach Erasmusa – Marzena Zięć

DZIAŁANIA Z UCZNIAMI

Całoroczny cykl lekcji wychowawczych w klasie 6a – w trosce o środowisko, ludzi i naszą przyszłość – czyli nauka o zrównoważonym rozwoju.
Celem działań : kształtowanie właściwych postaw dzieci i młodzieży wobec zmieniającej się rzeczywistości klimatycznej oraz kształcenie poczucia odpowiedzialności za środowisko.
Tematyka przeprowadzonych lekcji dotyczyła następujących problemów: Czy samochody ogrzewają miasta?, Jak z butelek powstają bluzy polarowe?, Jak chronić wodę przed zanieczyszczeniami?, Jak chronić wodę przed zanieczyszczeniami?, Jak żyć w zgodzie ze zwierzętami?, Zrównoważony rozwój: co to naprawdę znaczy?.
Kolejne lekcje wychowawcze dotyczyły zagadnień: Jak my , uczniowie klasy szóstej, dbamy o otaczające nas środowisko naturalne? Jak robią to uczniowie innych szkół europejskich? Obserwacja stron internetowych szkół w Chorwacji

i Hiszpanii. Zwrócenie uwagi na różnorodność podejścia do problemu zrównoważonego rozwoju w zależności od państwa europejskiego – uczniowie szkół chorwackich i hiszpańskich prowadzą ogródki z uprawami ekologicznymi w otoczeniu szkoły.

Nauka pojęć ekologicznych w języku angielskim – wykorzystanie stron internetowych.
Projekty ekologiczne:

W ramach lekcji wychowawczych zrealizowano również dwa projekty ekologiczne:

Wykorzystanie surowców wtórnych do wykonania toreb na zakupy, nauka symboli technicznych do oznaczeń produktów. Symbole dotyczą w jakim stopniu produkt ulega biodegradacji.
Analiza jakościowa i ilościowa składu naszych ubrań na podstawie informacji zawartej na metkach odzieżowych. Uświadomienie uczniom, że produkcja odzieży degraduje środowisko naturalne. Wnioski: świadomie korzystać będziemy z osiągnięć mody.

DZIAŁANIA NAUCZYCIELA PODJĘTE NA PLATFORMIE eTwinning

Wzięłam udział w ogólnoeuropejskiej ankiecie dla nauczycieli na temat promowania edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. W ankiecie podsumowałam całoroczną pracę z młodzieżą na rzecz kształtowania postaw proekologicznych.